大学日语教学中课程思政理念深度融合路径探究

大学日语教学作为高等教育人文素养培育的重要载体，在培养复合型语言人才过程中占据关键地位。课程思政理念与大学日语教学的深度融合，是落实立德树人根本任务、提升语言教学育人内涵的重要举措，对强化教学育人功能、提升学生综合素养、优化教师教学质量具有重要意义。当前，大学日语教学中课程思政融合仍面临教师认知与融合意识不足、思政元素挖掘能力欠缺等诸多亟待完善的问题。本文立足大学日语教学实践，结合课程思政融合的价值与现状，深入探究课程思政理念深度融入的可行路径，旨在为推动大学日语教学提质增效、培育兼具语言能力与优良素养的人才提供理论参考与实践指引。